תקציר

מגישים: ולד בוכמן וסטס ברומברג
מורה מנחה: שרה אור
חטיבת ביניים "בן צבי" פתח תקווה
מנהלת: אביבה מורן


"ניצול ושימוש המים בארץ ישראל"

בעבודה זו חקרנו על "שימוש וניצול המים בארץ".
בחרנו בנושא על מנת לחקור על השימוש והניצול של המים על ידי האוכלוסיה בארץ ישראל ובכך לגלות כמה שיותר מידע בנושא המים. חשיבות המים בנושא השנתי "קיימות" הינו כי המים הם אחד המשאבים העיקריים בארץ ישראל.

האוכלוסייה בארץ: אוכלוסיה היא כלל התושבים אשר נמצאים במקום מוגדר ובזמן מוגדר. לדוגמה, אוכלוסיית העולם היא כ-6.5 מיליארד נפש. האוכלוסיה בארץ ישראל היא כ-7 מיליון נפש.

המים בכינרת: הכינרת היא אחד משלושת מקורות המים הראשיים של מדינת ישראל. הַכנרת היא האגם הגדול ביותר בארץ ישראל אשר מכיל מים מתוקים ומהווה את אחד ממקורות מי השתייה והשקייה הגדולים בישראל.

"כיצד משפיע ניצול המים של האוכלוסייה בארץ על כמות המים בכנרת?"

לדעתינו, ישנו בארץ שימוש יתר במים על ידי האוכלוסיה, אנשים בארצנו משתמשים במקורות מים לצרכים שונים אך אינם מודעים לכמות צריכת המים. ולכן אנו מתכוונים לחקור זאת יותר לעומק.

בעבודה חקרנו כ-30 איש בכיתתנו בעזרת סקר אשר מכיל 5 שאלות. במשך העבודה ראינו כי כל אדם מתייחס באופן שונה לשימוש וניצול המים בכינרת.

התוצאות שהתקבלו:
סיכום לשאלה 1: האם את/ה מודע/ת לכמות המים שאת/ה צורך ביום?
כן- 11 איש לא- 19 איש

סיכום לשאלה 2: כמה זמן את/ה נמצא/ת במקלחת?
דק'- 6 איש 15 דק'- 11 איש 30 דק'- 2 איש יותר מ-30 דק'- 11 איש

סיכום לשאלה 3: האם את/ה מודע/ת לכך שכמות המים בארץ מעטה לעומת השימוש במים?
כן- 22 איש לא- 8 איש

סיכום לשאלה 4: האם ידוע לך כיצד מטהרים את המים בארץ?
כן- 16 איש לא- 14 איש

סיכום לשאלה 5: האם את/ה מודע/ת למצב מפלס המים בכנרת?
כן- 18 איש לא- 12 איש

בסקר שערכנו, גילינו רבות. גילינו כי חלק גדול מהאנשים שחקרנו אינם מודעים לכמות המים שצורכים וכתוצאה מכך לא יודעים אם הם מבזבזים יותר מים ממה שצריך. בנוסף, ניתן לראות כי האוכלוסייה כן מודעת לכמות המעטה שבכנרת.

תקציר:

שמות התלמידים
מורה מנחה
חטיבת ביניים בן צבי פתח תקווה
מנהלת: אביבה מורן




הנושא: (לרשום בצורת היגד לא שאלה) דויד 16 מודגש ממורכז


דויד 12 מבוא: קצר, חשיבות הנושא, מדוע נבחר, רקע קצר וקשר שלו לנושא השנתי. סיכום קצר על שני הגורמים המופיעים בשאלת החקר.
פונט 14 שאלת החקר מנוסחת כשאלה ובסופה סימן שאלה
השערה אם ערכתם ניסוי
תיאור התהליך, ציון כלי מחקר, תיאור תמציתי של שיטות ודרכי עבודה, תיאור הפעילות שלבי החקר.
ממצאים התוצאות שהתקבלו, תיאור הממצאים החשובים ביותר בחקר.
מסקנות: המלצות והלקחים מהחקר והשלכות לעתיד.

סיכום:

בעבודה זו חקרנו על השפעת האוכלוסייה על כמות המים בכנרת.

שאלת החקר שלנו היא: "כיצד משפיע ניצול המים של האוכלוסייה בארץ על כמות המים בכנרת?"

בסקר שערכנו, גילינו רבות. גילינו כי חלק גדול מהאנשים שחקרנו אינם מודעים לכמות המים שצורכים וכתוצאה מכך לא יודעים אם הם מבזבזים יותר מים ממה שצריך. בנוסף, ניתן לראות כי האוכלוסייה כן מודעת לכמות המעטה שבכנרת.

פרק ג': הקשר בין השפעת האוכלוסיה בארץ על כמות המים בכנרת

להלן תוצאות מן הסקר אשר נעשה בכיתתנו. בסקר נשאלו 30 איש:

סיכום לשאלה 1:
האם את/ה מודע/ת לכמות המים שאת/ה צורך ביום?
כן- 11 איש לא- 19 איש

סיכום לשאלה 2:
כמה זמן את/ה נמצא/ת במקלחת?
10 דק'- 6 איש 15 דק'- 11 איש 30 דק'- 2 איש יותר מ-30 דק'- 11 איש

סיכום לשאלה 3:
האם את/ה מודע/ת לכך שכמות המים בארץ מעטה לעומת השימוש במים?
כן- 22 איש לא- 8 איש

סיכום לשאלה 4:
האם ידוע לך כיצד מטהרים את המים בארץ?
כן- 16 איש לא- 14 איש

סיכום לשאלה 5:
האם את/ה מודע/ת למצב מפלס המים בכנרת?
כן- 18 איש לא- 12 איש

פרק ב': המים בכנרת

הכינרת היא אחד משלושת מקורות המים הראשיים של מדינת ישראל. הַכנרת היא האגם הגדול ביותר בארץ ישראל אשר מכיל מים מתוקים ומהווה את אחד ממקורות מי השתייה והשקייה הגדולים בישראל.

כמקור מים חשוב של מדינת ישראל, יש חשיבות רבה למפלס הכנרת, והוא מעורר עניין רב בציבור. המפלס נע בין 213 מ' מתחת לפני הים שהוא הקו האדום התחתון, ל-208.8 מ' מתחת לפני הים שהוא הקו האדום העליון. כאשר המפלס מגיע אל הקו האדום התחתון, יש להפסיק את שאיבת המים מהכנרת, כדי למנוע את המלחת הכנרת על ידי זרמים תת קרקעיים, וכאשר הוא מגיע לקו האדום העליון יש לפתוח את סכר דגניה ולתת למי הכנרת לזרום באופן חופשי יותר לנהר הירדן, כדי למנוע עליית הכנרת מעל גבול הקו האדום העליון. נפח המים במפלס המרבי הוא 4.3 מיליארד מ"ק, ובקו האדום התחתון - 3.6 מילארד מ"ק.

פרק א: האוכלוסיה בארץ

אוכלוסיה היא כלל התושבים אשר נמצאים במקום מוגדר (מדינה, אזור, עיר) ובזמן מוגדר. לדוגמה, אוכלוסיית העולם היא כ-6.5 מיליארד נפש. האוכלוסיה בארץ ישראל היא כ-7 מיליון נפש.

האוכלוסיה בארצנו כוללת יהודים ולא יוהדים כמו צ'רכסים, דרוזים, שומרונים וכו'.
ישראל היא מדינה צפופה שחיים בה כ-300 נפש לקמ"ר, שרוב תושביה חיים ביישובים עירוניים. עם זאת, התפרסות האוכלוסייה בישראל אינה אחידה: רוב אוכלוסיית ישראל מרוכזת במישור החוף, ואילו הנגב התופס יותר ממחצית משטח המדינה מיושב בדלילות רבה.

כ-91% מתושבי ישראל חיים ביישובים עירוניים שיש בהם יותר מ-2,000 תושבים, וכרבע מתושבי המדינה מתגוררים באחת מארבע הערים הגדולות (ירושלים, תל אביב, חיפה, ראשון לציון). העיר הגדולה בישראל היא ירושלים, המונה כ-706,000 תושבים. בתל אביב חיים כ-376,000 בני אדם בלבד, אבל בשטחה המטרופוליטני (גוש-דן) המשתרע עד הרצליה בצפון וראשון לציון בדרום חיים יותר מ-1.6 מיליון בני אדם.

מבוא

בעבודה זו אנו עובדים על הנושא "ניצול ושימוש המים בארץ ישראל"

בחרנו בנושא על מנת לחקור על השימוש והניצול של המים על ידי האוכלוסיה בארץ ישראל ובכך לגלות כמה שיותר מידע בנושא:
1. צריכת המים
2. מודעות האוכלוסיה לגבי צריכת המים
כמו כן ישנם נושאים נוספים אשר עליהם נפרט בהמשך העבודה.

לדעתינו, ישנו בארץ שימוש יתר במים על ידי האוכלוסיה, אנשים בארצנו משתמשים במקורות מים לצרכים שונים אך אינם מודעים לכמות צריכת המים. ולכן אנו מתכוונים לחקור זאת יותר לעומק.

ראשי פרקים:

-מבוא: הצגת הנושא, ומבוא קצר באופן כללי.
-פרק א': משתנה א': האוכלוסיה בארץ
-פרק ב': משתנה ב': כמות המים בכנרת
-פרק ג': הקשר בין האוכלוסיה בארץ לכמות המים בכנרת.
-הצגת העבודה המעשית (ניסוי, סקר תחקירנות).
- תוצאות בטבלה או גרפים.
- מסקנות.
-סיכום.

שאלת החקר

כיצד משפיע ניצול המים של האוכלוסיה בארץ על כמות המים בכנרת ?

לברר בסקר (5 שאלות כן/לא) מודעות של תלמידים של החיסכון של מים.

לברר כיצד חוסכים.

בעבודת המחקר שלנו אנו נבנה סקר שבו נשאל תלמידים מבית ספרינו:

1. האם את/ה מודע/ת לכמות המים שאת/ה צורך ביום?

2. כמה זמן את/ה נמצא במקלחת. 10 דק', 15 דק', 30 דק' או יותר?

3. האם את/ה מודע/ת לכך שכמות המים בארץ מעטה לעומת השימוש במים?

4. האם ידוע לך כיצד מטהרים את המים בארץ?

5. האם את/ה מודע/ת למצב מפלס המים בכנרת?

תהליך העבודה

שמות המשתתפים בעבודה הם סטס וולאד
נושא העבודה הוא על "שימוש וניצול מים בארץ"

שאלות לחקירה:
עד כמה המים נחוצים לאדם?
כיצד מנצלים את המים ?
באילו תחומים מנצלים את המים ?
מהם מקורות המים ?
כיצד האדם מנצל את המים לצרכיו האישיים?
מהם מקורות המים העיקריים?
מהם מקורות המים המשניים?
כיצד נעשית ההטפלת המים?
כיצד מועברים המים לאדם?
מהי כמות המים המתוקים מכלל המים בישראל?